Специалност "Иновации и технологии в педагогиката"

„Иновации и технологии в педагогиката“ предлага задълбочена теоретична и практическа подготовка, необходима за успешната професионална реализация на педагогическите специалисти н съвременното училище, образователни и възпитателни институции.

Основна цел: да се подготвят висококвалифицирани специалисти с висше образование за нуждите на съвременното училище и общество.

Кандидатите трябва да притежават ОКС „Бакалавър“ или „Магистър“ от всички професионални направления в Област на висше образование 1. Педагогически науки и/или завършили ОКС „Бакалавър“ или „Магистър“ от други професионални направления, притежаващи педагогическа правоспособност.

Подготовката на магистри по специалност „Иновации и технологии в педагогиката“ се изгражда на базата на три групи дисциплини:

Първа група – задължителни дисциплини, които формират необходимата теоретична педагогическа подготовка на специалиста: Иновации в образованието, Технологии на възпитанието, ИКТ, Управление на образованието, Педагогическа диагностика, Педагогическа конфликтология и др.

Втора група – Три блока избираеми дисциплини, чиято насоченост е към формиране на педагогически компетенции: етика в педагогическото общуване, педагогическа риторика, психология на семейните отношения и др.

Трета група – практически дисциплини, свързани с формиране на професионално-педагогически качества: педагогическа практика и педагогически стаж.

Четвърта група: - Факултативни дисциплини: лидерски умения, екипна ефективност, творческо ателие на педагога, управление на времето. Списъкът с избираемите и факултативните дисциплини се актуализира ежегодно.

Еразъм+

Магистрите завършили специалността могат да извършват основни педагогически дейности във всички видове училища в Република България: учителска, възпитателна, преподавателска, организационно-управленска. Могат да работят и да бъдат назначавани като: - педагогически съветници, училищни медиатори; - възпитатели във всички учебно-възпитателни институции, в институции от „закрит тип“ (възпитателни училища-интернати, домове за деца и юноши, детски оздравителни заведения, общежития), инспектори в детски педагогически стаи (след съответната допълнителна професионална подготовка); - педагогически организатори в системата на извънучилищните дейности, включително в центровете за работа с деца; - сътрудници в обществени и културни организации и учреждения, имащи просветно-образователни функции: читалища, младежки и културни домове и клубове и др.; - управленски длъжности в регионални инспекторати и общински структури; -експертна дейност в управленческите звена на образованието към МОН и в други социални структури. Могат да продължат образованието си в образователна и научна „Доктор“.